A cappella 這個字其實是源自義大利語， 講的其實就是無伴奏合唱啦。雖然是合唱，但合唱團跟阿卡貝拉還是有區別。老師特別提到阿卡貝拉其實只要有5～6個人就可以完成一首歌了。

Btkttbkt 一開始看到真的完全看不懂，好多人還以為是什麼外星文字，但經過老師講完會發現VP真的很好玩！這個只是冰山一角，之後會請到我們的大學長回來帶我們深入了解VP。

最後我們把每個人進行了分部，很多人突然發現自己的音域可以更高一點了。之後，我們會再更詳細的介紹每個聲部～讓大家更了解自己的極限！

這次朱宥勳老師一樣為我們帶來充實又豐富的課程，我們社群成員對於如何塑造細節、象徵、有感的演出又更進一步了。

本場活動為中央影像製作所的年末放映場，播映知名導演「岩井俊二」1995年的經典愛情作品《情書》。根據選片目的，培養同學聯想節慶與電影題材的相關性，並針對鏡頭語言解析場面調度的運用。

【脫口秀表達】​
本次社課中我們將邀請專業脫口秀演員，以脫口秀表達的視角，讓社員了解脫口秀的表演與形式。
這次社課也誠摯邀請對脫口秀有興趣的中大學生，在課程中可以對脫口秀演員有近距離的認識，講師也將會以自身豐富的經驗帶領大家進入脫口秀的世界。

邀請職業劇場講師「李銘宸」講師，以自身多年的導演經歷，透過分享導戲過程，實際呈現導戲內容，讓我們可以快速吸收導演相關的技術！並從中瞭解何為導演以及如何變成一個成功的導演！！

本次課程以中間休息時間為區隔，分成上下半場。
上半場以『舞台技術基礎課程』為主，講述舞台圖、舞台尺寸、馬克、整線以及翼幕懸吊的基礎技術。
下半場進入我們本次演出所需要練習的『實作演練』，運用束帶固定堆疊而起的椅子，使其固定而不會掉下去！

本場活動屬於中央影像製作所之團隊課程，藉由訪問文學院學士班助理教授倪娃法老師的精選片單，讓同學學習電影評論的許多知識。另外，採訪電影學者的過程也能培養撰寫訪綱的技能以及訪問的對談技巧。

隨著快到聖誕節的時節，我們分子創意飲品研究社推出了這次社課活動，教學社員如何在聖誕節準備如蛋奶酒、熱紅酒等具備節氣氛圍的飲料，並且我們也講述了其中的文化背景，並且帶大家上手嘗試。

兩天的實境解謎工作坊順利結束了！
這次很高興邀請到聚樂邦的胡庭碩老師來到學校進行兩天的工作坊
透過系統性的學習，我們在兩天之內學到了三種謎題設計的方法以六種玩法
在課程的尾聲
我們結合兩天所學，還有自身具備的客家知識
在不到兩小時之內設計了兩款簡單的實境遊戲
並且邀請路人實際試玩
經過本次工作坊之後
相信本社社員已經具備製作實境解謎遊戲的基礎概念
未來可以將本次所學應用在設計活動上

成立讀書會的第一天，規劃接下來的課程並訂定實行計畫。

教導同學如何去分析需求及建立使用案例模型與活動圖

在開場的報到及簡介環節中，主持人清晰地介紹了整個工作坊的內容和流程，為整個學習體驗奠定了基礎。

隨後的 Figma 基本介面介紹中，演講者透過生動的示範，紮實地介紹了 Figma 的基本操作，使參與者對這一設計工具有了更深層次的認識。Frame、group、component等功能的介紹，提供了清晰的操作指引，使人更容易理解和應用。

在休息時間，參與者之間的互動和知識分享豐富了整個學習體驗。這種交流不僅擴展了視野，也讓每位參與者能夠從不同的角度思考和理解設計問題。

最後的實際應用環節透過實例演練，使參與者學到了如何使用 group、component，以及運用 prototype 讓畫面更具互動性。這部分的內容對參與者未來在實際工作中的應用有了實際而具體的幫助。