這堂課老師會針對每個分團的成發練習歌曲進行第一次驗收，並協助調整社員們的歌唱表現。我們會提醒社員們在課後持續針對自己不熟練或待改進的地方進行訓練。

在歌唱表演中，麥克風的使用絕對是數一數二重要的能力。這堂課中會教大家如何正確使用麥克風、調整音頻，以及在進行多人歌唱時如何視情況調整麥克風，提升聽覺上的成效。另外，老師也會提供大家舞台呈現的建議，讓大家能夠在歌唱表演中不單單只有聲音上的表現，而同時可以運用像是簡單律動等等的方式來提高表演整體的呈現。

【2024/11/10_桌遊試玩】
一、活動目標：
1. 透過不同人遊玩桌遊，尋找出桌遊可以改進的地方。
2. 思考以小學生作為對象的話，桌遊的難易度是否需要調整。

二、活動過程：
簡介遊戲規則：活動開始前，由社群成員向參與者們介紹桌遊的主題和規則，說明每個角色和道具的用途，並說明我們的創作理念。

進行遊戲：將參加者們一人一個角色進行遊戲。在遊戲過程中，參與者要思考如何進使用手中的能源，來做到效益最大化。

分享與反思：遊戲結束後，進行簡短的分享環節，讓每位參加者分享遊戲中的決策過程和經驗，並提出認為可以改進的地方與建議。

三、活動收穫：
參加者在遊戲中了解我們的設計初衷，並給出建議，讓我們在未來修改桌遊時更加得清楚。此外，透過與其他參與者討論後，我們也有發現我們需要改進的其他部分，讓之後討論的方向更加清晰。

【2024/11/10_桌遊試玩】
一、活動目標：
1. 透過不同人遊玩桌遊，尋找出桌遊可以改進的地方。
2. 思考以小學生作為對象的話，桌遊的難易度是否需要調整。

二、活動過程：
簡介遊戲規則：活動開始前，由社群成員向參與者們介紹桌遊的主題和規則，說明每個角色和道具的用途，並說明我們的創作理念。

進行遊戲：將參加者們一人一個角色進行遊戲。在遊戲過程中，參與者要思考如何進使用手中的能源，來做到效益最大化。

分享與反思：遊戲結束後，進行簡短的分享環節，讓每位參加者分享遊戲中的決策過程和經驗，並提出認為可以改進的地方與建議。

三、活動收穫：
參加者在遊戲中了解我們的設計初衷，並給出建議，讓我們在未來修改桌遊時更加得清楚。此外，透過與其他參與者討論後，我們也有發現我們需要改進的其他部分，讓之後討論的方向更加清晰。

透過與中央創遊的合作課程，讓兩個領域的同學互相交流。並且在幹部們的帶領下，一起學習有趣的遊戲製作過程。

這次的東方gmaejam主題為reflection，由4位曾經參加過gamejam的大佬們，帶領著4位新人，成功在3天的時間開發出一款遊戲--Scarlet Maze，為一款2D府視角的彈幕遊戲。