社群種類

課程社群

課號

09039 GS3819-*

課名

性別與大眾文化

理念與宗旨

性別小彩坊創立於 109 學年的下學期，期望打造一個性別友善且有行動倡議的社群，串聯對於性別議題有想法的學生，聚焦在學生時代常見處境與改善校內成為性別友善空間，旨在以倡議行動提升學校性別意識。

創立之初我們選擇從微課程出發，透過不同主題與角度一同思考討論，以雙向溝通與不同角度看見性別。因此，從創立至今而，我們不斷嘗試將「性別」以不同的方式呈現，像是舉辦展覽、相關講座、工作坊、沙龍等活動形式帶領同學深入理解不同的性別議題，並且觸及更多民眾，以達到讓多元族群的聲音都能被聽見以及理解的理念。讓我們一同讓性別倡議的聲音愈來愈清晰顯著。

社群連結

自主學習技能

【活動策劃力】
性別小彩坊一直以來致力於以多元的形式倡議性別相關議題，有別於常見的單向傳遞性別知識，我們也相當重視雙向的溝通與同理。而本學期經由學員們的發想及討論，從而規劃出相關社群活動，其中包括以人類圖書館的形式，鼓勵中央師生們同理並了解因性別而有不同經驗與處境的人們或職業，此外，亦欲籌備性別沙龍，探討情慾影視相關議題。兩者皆是成員們期盼具象化實踐自身關照的性別議題。

【活動執行力】
執行力是將活動呈現重要能力之一，將活動內容策劃完成後，需要相互合作將活動具體且完整呈現，活動執行內容包含申請活動經費、場地佈置、講師邀請與溝通協調等等，在這過程中成員將會學習到如何將想法化為具體行動，面對預期外的狀況時，該如何隨機應對。

【溝通對話力】
在籌備專案與發想活動的過程中，需要激發學員間的想法，期許創造開放友善的氛圍，尊重聆聽不同的聲音，鼓勵學員多嘗試表達，在對話的過程中達成溝通的效果，將彼此的想法集結達成共識，藉此激盪出更精采更完善的規劃。本學期便舉辦實體沙龍，希望創造一個自由談話空間，讓學員們透過溝通對話，理解彼此觀點，嘗試用不同角度認識性別，建立自己的價值觀。

【資訊整合力】
小彩坊在 Facebook 以及 Instagram 定期會有性別議題相關貼文，而貼文的產出會經由文獻、網路新聞、前人整理的懶人包甚至各類書籍中取得訊息，經由成員的自我理解，歸納統整出一篇重點文章；在本學期即將舉辦的月經展覽中，成員們也需要藉由網路資源等等尋找並閱讀相關文獻，將正確的月經知識及議題整理成較簡單且有系統地呈現給觀展民眾。
在資料的吸收與產出的過程中不僅是增進擷取資訊與理解之能力，同時也學習如何以容易理解的話語重新陳述知識。

【組織管理與凝聚力】
本學期小彩坊即將招募新成員，如何將小彩坊的初衷傳達給新進成員以及如何讓他們融入小彩坊團隊，將是小彩坊每個成員即將共同面對的課題。本學期之專案仍是由特定活動負責人執掌，並負責統籌人力與工作分配，而總副召活動籌備過程中監督活動負責人並觀察社群成員運作之情形，適時提點並給予協助。在這過程中，社群成員需要學習如何管理及分配人力，如何安排時間規劃等，抑或是學習妥善執行被交辦之任務。希望在籌備活動過程中能凝聚成員的向心力，讓行動倡議的力量更加強大。

【性別議題思辨】
上一學期我們舉辦了「人類圖書館」、「成人影音沙龍」、「成人影音系列講座」等活動，皆是期望以自由的對話空間，交流彼此的自身經歷或是疑問，藉此創造學生思考解決疑惑的可能性。而本學期，我們同樣著重在呈現與對話培養思辨能力，進而舉辦了文萌樓展覽重現、親密戀愛關係工作坊等活動培養學員對話思辨，也鼓勵與會師生思考性別議題。

【社群經營力】
小彩坊成員將以照片、影片不限形式地介紹性別議題以及紀錄與宣傳社群活動，以圖文方式整理投放到小彩坊社群版面，在發文的前置作業中，成員們將學習到如何撰寫與編輯社群的文案與對應圖像，從限時動態主題發想、定時發文到粉絲互動都需要心力去實踐，最重要的是如何藉由網路與社群的影響力，讓性別可以更輕鬆的被理解。而這學期預期舉辦的 Instagram 線上活動也希望透過互動的方式觸及更多民眾。

跨域溝通合作

【中央性別平等教育委員會】
過去本社群有多次與性平會合作之先例， 之前有賴於性平會的專業與資源，方能順利舉辦月經展覽，此外也曾一同舉辦性平書展、影展等。
112 年更是有幸能與性平會一同因應教育部函釋，辦理4月20日性別平等教育日之相關活動，示範性別平等教育之多元創新面貌。而性平會也大力幫助我們所舉辦的成人影音系列講座，藉由結合本社群學生觀點與性平會的行政資源與專業建議，期望提倡中央校園內重視性別平等之風氣，建立學生或教職員工性別意識，也促使社會注意性別弱勢者的處境，落實型別平等之教育。

【中央大學學生會】
這學期小彩坊也將與致力於學生權益與社會議題倡議的學生會協助各項活動（如講座）之宣傳與籌備，未來也有望有更多合作可能，一同提升中央校園內的學生性別權利。

【中央大學服務學習中心】
112 年中大壢中透過服學中心邀請小彩坊在壢中重現月經展，服學中心協助我們接洽相關事宜，最後也成功在中大壢中展出月經展。

【中央大學諮商中心】
之前曾舉辦過人類圖書館活動和親密關係工作坊等活動，皆有和諮商中心洽談合作，且由諮商中心協助我們邀請講師參與活動。

社會議題探討

這學期我們將以三個主要專案付諸行動，提倡校園內性別平等與多元的風氣，鼓勵師生省思性別偏見與性別刻板印象。而在兩個主要專案中也穿插數個小活動，希望透過小活動推廣小彩坊同時宣揚我們的理念。

【主要專案】
一、一日營隊
我們預計在十月的週末舉辦一場關於性別營隊，探討生活中的性別議題。
透過活動讓參與者找到生活中隱藏的性別議題，經由講師分享以啟發高中生思考並將生活與自身經驗作連結學會批判性
思考。最後也以思辯等方式讓參與者消化所學並產出自身想法，讓不同立場的聲音都有交流的可能。
營隊宗旨在於讓學生了解「性別議題」其實存在於日常生活中，每個人的生理性別、社會性別、性傾向都能見到「性別」的痕跡。AI、醫學、文學……生活中處處是性別。小彩坊希望一日營能提供高中生們一個開啟「性別之眼」的機會，讓每一位學生可以學習如何更加尊重他人、接納他人，進而共同創造性別友善的社會。
二、變裝皇后演講
變裝皇后或變裝國王（drag king），從來就不只是男扮女裝或女扮男裝這麼簡單，它是一門藝術、一股力量，更是一段抗爭的歷史。
我們想透過活動可以深入探討性別認同和表達的多樣性。這些活動不僅介紹了變裝皇后文化的豐富內涵和表演藝術的重要性，更重要的是強調了尊重和包容的核心價值。通過探討變裝皇后如何挑戰傳統性別刻板印象和社會對性別角色的固有預設，參與者有機會反思和重新評估個人和社會對性別多樣性的理解。
變裝作為活出自我的實踐動能，不論任何性別、性傾向與性別氣質，如此而為都能為自己帶來勇氣與自信。
三、女性恐懼展覽
有一種專屬於女性的恐懼是出於結構性的壓迫，之所以會有結構性的壓迫並非單一個人或少數人所造成的，而是出於整個社會的運作，那些根植於生活中的習慣或價值觀創造了壓迫，甚至還隨著時間一再強化。
我們希望這些恐懼經驗能夠具象化現形，試圖消解質疑聲音。對於沒有相關經驗或是原先不了解的觀展者，希望能透過展覽讓恐懼感不再抽象、遙遠，進而更接近這些女性的恐懼感受；同時也了解到這些事件及經驗，並不只是所謂刻板印象、也不是單一事件或源自過去壓迫，而是大量真實地發生於現在。
希望能引發觀展者對恐懼背後的結構深入思考，甚至嘗試透過行動改善現狀，與自身產生連結、進而向外分享，甚至去檢視與質疑日常中被標籤化的現象、制度、空間設計等。

【小活動】
一、Free Hug
專家學者早已認可擁抱帶給人們的正面效應，包含被接納被安慰等認同感，能幫助人走出低潮，分泌幸福荷爾蒙，我們希望能在師生繁忙之餘，透過擁抱將暖意傳遞在校園間。
二、科技與性別培力工作坊
《智慧妻子》一書的核心是使當代智慧家庭科技領域納入女性主義思維，我們想邀請此書的譯者，作為性別小彩坊內部培力課程，帶著我們從家務、社交、生態與性愛以及諸多領域，探討 AI 與人類間的倫理問題。

對應聯合國SDGs項目

規劃的學習活動

● 短期規劃
1.活動策劃與執行能力：
- 每學期舉辦各種形式的性別講座或工作坊，由成員共同策劃和執行，了解活動的基本流程和實施步驟。
- 學習如何宣傳和推廣活動，吸引校內其他學生的參與和關注。
2. 資訊整合與管理能力：
- 建立社群內部的資訊共享平台或社群網站，產出知識傳播相關貼文，期望能讓性與性別相關知識以更簡單的方式傳遞到不同族群手中。
- 學習如何有效地組織和管理社群內的資訊，確保成員及時獲取所需資訊。
3. 跨領域溝通能力：
- 與各單位、組織接洽，確認有興趣合作的組織並建立有效聯繫管道，以確保溝通過程中的順利進行和合作關係的良好發展。
- 學習如何有效溝通和合作，尊重不同觀點並找到共同的解決方案。

● 中期規劃
1. 組織管理與凝聚力：
- 選舉或輪替社群內部的領導團隊，建立清晰的組織結構，包括職能分工和責任分配。
- 建立成員溝通渠道和反饋機制，討論和改進社群的運作方式，加強成員之間的團隊合作和凝聚力。
2. 性別議題思辯與倡議能力：
- 定期舉辦性別議題的討論會或辯論，鼓勵成員深入思考和批判性思維的培養。
- 學習如何有效倡導和推動性別平等教育和意識提升，影響更廣泛的校園社區。

● 長期規劃
1. 社群經營和影響力：
- 制定長遠的社群發展策略和目標，如擴展社群影響力和參與度。
- 持續評估和調整社群的運作和目標，根據校園內外的反饋和需求進行策略性調整。
2. 持續學習與成長：
- 提供持續學習和發展機會，如參加性別平等相關的研討會、工作坊和培訓課程。
- 鼓勵成員持續探索和學習，發展專業技能和領導能力，為未來的社群發展和倡議工作做好準備。

規劃的實踐活動

一、一日營隊
日期：十月的週末
活動目的：提供一個開放、安全的空間，讓青少年能夠探索和討論有關性別、身份認同、性取向等議題。這類活動旨在幫助參與者增進對性別多樣性的理解和尊重，減少歧視和偏見，同時提供支持和資源給那些可能面臨身份認同問題的學生。這樣的營隊還能促進性別平等和包容的價值觀，有助於建立一個更加包容和支持的社群氛圍。

二、變裝皇后演講
日期：期中考前
活動目的：變裝皇后演講的目的在於教育和啟發觀眾對性別表演藝術及跨性別文化的理解與尊重。這些演講通常促進社會對性別多樣性的包容，並倡導性別權益與平等。透過演講，參與者能夠深入了解變裝皇后如何透過表演形式展示自我身份，同時激勵觀眾勇於接受和表達自我。這樣的活動不僅為文化交流提供重要平台，也是推動社會進步與理解的重要一環。

三、女性恐懼展覽
日期：期末考前
活動目的：使沒有相關經驗或對議題不熟悉的觀展者深刻感受到恐懼不是抽象、遙遠的，能夠真切地體會這些恐懼感受，甚至與自身產生連結，嘗試透過行動改善。同時，也了解到這些事件和經歷非單純刻板印象或孤立事件，也不是源自過去的壓迫，而是現實中的真實情況。

四、Free Hug
日期：鄰近聖誕節與期末考
活動目的：聖誕節前充滿著節慶的氛圍，希望透過Free hug擁抱心裡有著故事的人們，我們可以無條件地給予對方溫暖的擁抱，希望能透過擁抱給對方力量面對生活中的難題。

五、科技與性別培力工作坊
日期：期中考至期末考間
活動目的：《智慧妻子》此書帶著性別化的透鏡檢視相關產業的主張—有時宣稱其產品是無性別的，有時聲稱其發展能夠裨益所有人，甚至可能有益地球，但這些承諾最終都沒有真正被實現。透過此書討論這些智慧居家設備背後的能源消耗、企業操控、消費者偏好、情欲及隱私等議題，藉以考量未來相關科技發展的方向，以及倫理的規範，使消費者意識覺醒，設計者開始重視性別平權的開拓性。

預期的學習成長

在策劃與籌備各項性別活動的過程中，除了能強化個人對於議題的思辨能力，更有助於強化成員團隊合作、人際之間溝通協調，以及如何將想法化為實體的能力。並且透過校內外各單位的合作，提升跨領域合作所需的整合與彙集資源與公關溝通的實力基礎，期盼未來能將所學應用於個人生涯規劃或性別議題，提升自我價值。

預期的議題改善

一、性別一日營隊透過教育、支持和社群建設，可以促使學生有友善的性別議題討論空間，並促進更加包容和平等的社會價值觀。

二、通過舉辦與變裝皇后相關的活動，可以積極推動社會朝著更加包容、尊重和理解性別多樣性的方向發展。這不僅有助於個體的自我認同和成長，也為社會創造了一個更加包容和平等的文化氛圍。

三、透過女性恐懼展覽，讓參賽者了解女性恐懼是出於結構性的壓迫，且我們不應該漠視他人的恐懼，使人們在行動和決策時，將其納入考量，避免助長壓迫，或者增加壓迫的負面後果。

四、Free Hug 促進了人與人之間的情感連結和共鳴，有助於減少社會孤立感，提升了社會的凝聚力。其次，減輕參與者的壓力、緩解焦慮，提升心理健康和幸福感。這種活動也有助於打破社會距離和冷漠，反對身體觸碰恐懼與歧視，從而促進了更開放、包容的社會價值觀。

五、透過《智慧妻子》的討論，彙整 AI 在性別方面能帶來啟發的種種議題和現象，修正二元性別觀的僵固，搗亂科技蘊含的傳統視角，讓更多元的性別意涵滲入想像人與機器互動的社會理想之中。

六、期望校內學生在遇到跟性別有關且不公的事情時，能與我們反映，讓我們成為一個連結性別資源的管道，並成為校內性別友善的存在。

滾動式修正機制

一、經由本社群舉辦的社群活動，期望提升個人溝通對話及思辨能力外，也期望透過社群活動讓更多民眾關注性別相關議題，提高與社會連結的豐富度與敏感度。

二、本學期即將招募新進成員，如何讓新成員快速熟悉小彩坊社群脈絡及活動規劃將是我們未來需要一步步學習與調整。而許多上學期的新社員也有反應對於社群的運作模式和共識有些困惑，因此我們也決定將在下學期舉行期初社大，使新成員更瞭解性別性別小彩坊。

三、我們期待小彩坊網路社群經營能逐漸穩定成長，有感於上學期某些活動的宣傳成果不如預期，在行銷方面可能要有更周全的規畫。也因此我們下學期規劃了一系列的 Instagram 線上活動，盼能透過此方式推廣性別小彩坊。

四、透過上學期舉辦的各式活動，我們將吸收經驗和參與者的回饋。這學期將舉辦的活動，我們同樣會以填寫表單的方式聆聽參與者的回饋，使活動更進步。