這堂課老師會針對每個分團的成發練習歌曲進行第一次驗收，並協助調整社員們的歌唱表現。我們會提醒社員們在課後持續針對自己不熟練或待改進的地方進行訓練。

在歌唱表演中，麥克風的使用絕對是數一數二重要的能力。這堂課中會教大家如何正確使用麥克風、調整音頻，以及在進行多人歌唱時如何視情況調整麥克風，提升聽覺上的成效。另外，老師也會提供大家舞台呈現的建議，讓大家能夠在歌唱表演中不單單只有聲音上的表現，而同時可以運用像是簡單律動等等的方式來提高表演整體的呈現。

【2024/11/10_桌遊試玩】
一、活動目標：
1. 透過不同人遊玩桌遊，尋找出桌遊可以改進的地方。
2. 思考以小學生作為對象的話，桌遊的難易度是否需要調整。

二、活動過程：
簡介遊戲規則：活動開始前，由社群成員向參與者們介紹桌遊的主題和規則，說明每個角色和道具的用途，並說明我們的創作理念。

進行遊戲：將參加者們一人一個角色進行遊戲。在遊戲過程中，參與者要思考如何進使用手中的能源，來做到效益最大化。

分享與反思：遊戲結束後，進行簡短的分享環節，讓每位參加者分享遊戲中的決策過程和經驗，並提出認為可以改進的地方與建議。

三、活動收穫：
參加者在遊戲中了解我們的設計初衷，並給出建議，讓我們在未來修改桌遊時更加得清楚。此外，透過與其他參與者討論後，我們也有發現我們需要改進的其他部分，讓之後討論的方向更加清晰。

【2024/11/10_桌遊試玩】
一、活動目標：
1. 透過不同人遊玩桌遊，尋找出桌遊可以改進的地方。
2. 思考以小學生作為對象的話，桌遊的難易度是否需要調整。

二、活動過程：
簡介遊戲規則：活動開始前，由社群成員向參與者們介紹桌遊的主題和規則，說明每個角色和道具的用途，並說明我們的創作理念。

進行遊戲：將參加者們一人一個角色進行遊戲。在遊戲過程中，參與者要思考如何進使用手中的能源，來做到效益最大化。

分享與反思：遊戲結束後，進行簡短的分享環節，讓每位參加者分享遊戲中的決策過程和經驗，並提出認為可以改進的地方與建議。

三、活動收穫：
參加者在遊戲中了解我們的設計初衷，並給出建議，讓我們在未來修改桌遊時更加得清楚。此外，透過與其他參與者討論後，我們也有發現我們需要改進的其他部分，讓之後討論的方向更加清晰。

透過與中央創遊的合作課程，讓兩個領域的同學互相交流。並且在幹部們的帶領下，一起學習有趣的遊戲製作過程。

這次的東方gmaejam主題為reflection，由4位曾經參加過gamejam的大佬們，帶領著4位新人，成功在3天的時間開發出一款遊戲--Scarlet Maze，為一款2D府視角的彈幕遊戲。

這次的活動，我們採用lightning talk的方式，讓每個參與者挑戰在2分鐘的時間內，分享並分析這款遊戲吸引玩家的原因，為我們日後製作遊戲時找到屬於我們遊戲的價值。

本次課程主要有兩個核心重點：
1.藉由黑色風扣、黑模板、快乾接著劑、噴膠等材料，製作黑盒子劇場模型，讓社員在往後可以利用模型來模擬演出效果、道具擺放位置。
2.與專業舞台劇場設計老師共同討論本學期冬季公演，所遇到的舞台設計問題，期許透過老師與成員之間的交流，讓演出製作過程更加順利，也從中學習問題解決能力。

在這次工作坊我們：
- 檢查機器(風扇異常)
- 更新軟體
- 架設儲存設備
- 討論需增購硬體細項

這次的美術社課，柱柱柱老師透過實作的方式帶領我們進入美術的世界。這次的美術社課內容主要有二：
1. 透過各種幾何構成並調整比例來創作出不同個性的角色
2. 用不同的著色方式凸顯角色性格
此外，也藉由小組討論的方式分享觀點，提升繪畫技巧

透過Google原廠教材，教授同學們通過Google Cloud Study Jam的步驟，並且協助取得Credit點數完成Lab實際操作

此次為劇聚讀劇會，活動從一系列課程、演出設計、排練時間的探討中開始，全面規劃整體製作流程，確保每個環節都能順利進行。在活動的最後一小時，邀請了四位演員進行讀劇表演，並由其他社群成員觀賞和提供反饋。讀劇結束後，我們進行了討論與分享，讓各成員交流觀點、提出改進意見。

接下來的10月至11月，我們會持續進行多次在劇場的實際排練，並且已經安排多場設計會議，讓導演與各技術組密切溝通合作，討論從燈光、音效到服裝等細節，最終我們期望完成一個完整且具高觀賞度的演出。