〉陳繁齊詩人講座——詩經驗分享

期中考一結束，我們邀請到詩人陳繁齊來和大家聊聊詩這回事。
繁齊老師開場就直球對決，從自身經歷談起，分享了作為一個長期與語言共處的人，日常如何觀察、記錄、提煉成詩；但同時他也不迴避創作之外的現實：怎麼靠寫作生活？怎麼面對出版的條件與限制？詩人不是夢幻職業，是一種長期維修內在與外在的工種。

後半場進入我們最期待的詩作回饋時間。老師沒有只是點個頭或說「不錯」，而是超具體地給出修改方向！舉出很多其他詩人的作品來對照說明，讓好像卡住的詩又充滿了可能性⋯⋯

講座結束後，有人說自己回去馬上就想改詩；也有人說，終於比較不怕被批評了。

〉詩寫作：如何開始一首詩？

從最最最簡單的方式開始！我們找到了一些幫助開展一首詩的方法，像是從一個「故事」開始、幾個句子、一個詞或一個概念……例如有同學分享寫過的內容包括朋友失戀、牙齒痛、買東西零錢掉在地上找很久——這些都可以變成一首詩。

或者可以嘗試模仿/改寫，不一定是形式上的模仿，包含概念、意象等，但是要記得說明是致敬誰的作品哦！類似的概念像截句雅和，用短詩雅和（應和）其他人的詩作。

那學會開頭後，如何繼續一首詩呢？首先要有象徵/意象，是詩的基本組成要素之一。聯想/可解讀性，在某一本前輩的詩教學中，有以心智圖式的創意激發，從一個具體物開始無限聯想，蒐集寫作可以使用的材料。如何讓自己的詩更上層樓？在一個普遍象徵手法以外，可以嘗試聯想其他不同的象徵表現方式，展現詩的運用的獨特，而不跟別人撞元素。

參與完社課的同學都說好😼
感覺超級能寫了！

如果你也想開始嘗試提筆寫詩……那一定要來下一次的詩寫作社課！

〉陳怡安詩人講座——詩經驗分享

這次詩社迎來了返校的學姊——陳怡安，整場講座就像和一位多才多藝的前輩喝一杯下午茶（當然我們其實是在教室裡），她聊創作，也聊生活。從在校寫詩、研究所念詩、畢業後繼續寫詩，每個階段她都很仔細地過我們分享。

學姊的詩風格多變，她介紹了自己參與詩擂台的經驗，還分享怎麼把詩變成能被聽見的東西：加上音樂、用朗誦做展演，讓我們看見詩和其他媒介互動後可以有多驚喜、有多自由。

整場講座的氣氛輕鬆又充滿能量，有種「欸寫詩其實也可以走很遠耶」的感覺。她不是站在很遠的地方說夢想，他告訴我們：詩不是只屬於課堂裡的東西，也可以是未來生活的一部分。

〉期初社大

開學三週了，不知道大家已經適應上課的節奏了嗎？
或者，已經開始想念寒假時可以睡到天明的床了嗎？🛏️💤
不管怎麼樣，恭喜霧淞詩社經過一個寒假之後，依舊健在！除此之外，聽說社費還增加了不少，還有喝酒的活動🍷🍸！
如此文青、有氣質的社團，可以一邊讀詩、一邊喝酒，有興趣的人快來加入我們吧！

期初社課社長準備了幾首有意思的詩給大家讀讀：

林婉瑜〈期末試題〉｜一進門就開始考試！
顏艾琳〈史前記憶〉、〈獸〉｜不睡雙人床的貝類與PUA大「獸」
蕭宇翔〈唱片三——正面〉、〈唱片三——反面〉｜想要像大提琴般被彈奏
羅智成《泥炭紀》｜組員表示太長不想讀

在這感謝組員們帶來的點心，每一勾都好好粗！讓我們在討論過程中，可以一邊讀、一邊吃（os：其實點心才是重點！）

這次除了既有的成員，也來了幾位新面孔，大家都不吝嗇的發表自己的想法。同樣的一首詩，每個人卻有不同的感覺——
「啊，好像情侶似的。」
「我看倒像是PUA大師。」
「真像一塊塊○○。」

我們不禁哄堂大笑。

〉期末詩評大亂鬥

學期最後一次社課，當然要來點不一樣的🔥
六首詩、不知道作者是誰、全場變身詩評家，現場閱讀、討論、互相吐槽（是建設性的那種），最後投票選出家最喜歡的詩！

為了大家就詩論詩以及安心感，我們詩作全數匿名，從詞語選擇到敘事視角，每個人都充分發表自己見解，有人堅持詩要像謎語，有人說不要拗口就好，甚至為了這首詩意象指涉的是什麼爭論不休！

最後項文學獎一樣的方式投票，得票最高者，則獲得一份誠摯的葡萄軟糖！

還有同學表示，在經過討論之後回去修改自己的詩，發現整體效果好了許多😼

1. Dekta AG90032v1 100G 交換器安裝接入電源
2. 測試switch功能
3. 透過console port 連接開始設定
4. ONIE 安裝環境：透過 ONIE 安裝 NOS，如 PICOS。

肢體表演課透過一連串紮實又充滿創意的活動，引導演員重新認識自己的身體與表演方式，慢慢建立對動作與空間的敏銳度；接著進入即興動作、情緒轉換與非語言溝通的訓練，讓演員學會如何用身體說故事。老師也安排了空間探索與團體互動的練習，強調彼此間的默契與感受力。透過每一次的肢體表演課，演員們也期待能在方形海大展光芒。

與中央創遊一起合辦 非常有趣的跨域交流

教學物聯網基礎Infra以及跨領域工作坊讓更多人了解資訊領域的多元性

吸引到台灣北中南各校學生來參與了解資安

今天邀請元老級成員--魷魚，分享劇本企劃如何透過分析角色的內外部情感、設計一個好的情節等，去製作出一個流暢且引人入勝的劇本。

公演回顧：
1.明確分工與溝通機制：在劇場中，所有與戲劇呈現相關的設計（如燈光、音效、舞台、服化等），都應與導演事前充分討論，以避免設計理念產生落差或重工的情況。然而目前尚未有明確的制度來界定哪些項目需與導演確認，也缺乏清楚的設計審核流程。建議未來應建立更清晰的分工與溝通機制，例如：在技術設計初中後期召開「設計方向統整會議」，由導演與各組組長共同確認整體風格與細節設定，確保所有設計皆能與導演意圖一致、組長們同意，有效提升協作效率與成品一致性。

2.超過130個cue點的協作挑戰：本次公演中，燈光、音效與影像總計超過130個 cue 點，對舞監組而言是一大挑戰，也對演員是極高的穩定性要求。技術組需根據演員走位、動作與台詞精準執行 cue，稍有誤差即可能影響整體演出節奏。因此，演員與技術人員間高度協作、反覆排練，成為這次製作中最具挑戰性也具有高度成就感的部分。

其他討論事項：
1.核銷發票處理：尚未繳交者須於五月底前盡速交給總務。
2.期末社大時間：預定於5月底~6月初擇一天進行，並確立下屆幹部。
3.114-1學期劇本：一周提案、一周的投票時間。