社群種類

自主社群

理念與宗旨

「想玩什麼遊戲，就做什麼遊戲。」是中央創遊自創立以來一直秉持的信念。
我們因遊戲而聚集、因遊戲而存在，因而產生出創遊，給予想要做遊戲的人能夠找到與之一同奮鬥夥伴的地方。無論是將自身對於遊戲的理想化作現實，抑或是將自身的感悟、體悟、想訴說之事透過遊戲表達，創遊皆創造了能夠實現這些想法的環境，讓各位抱持著遊戲夢的製作人有個共同奮鬥的歸屬地。

社群連結

自主學習技能

創遊主要將遊戲分為企劃、程式、美術、影音、劇本共五個分舵，並依此建立起公會，讓成員們能夠根據自己的興趣、能力加入各個公會，並從中獲取資源以及與其他擁有共同興趣的夥伴一同討論、精進自身的能力。
公會的存在，為想要提升自我能力的成員提供能夠一同交流學習的場所。

跨域溝通合作

東方格鬥錄為其中一組成員們所製作的一款桌遊。該款桌遊曾經參加過國外所舉辦的遊戲製作大會，並在該大會中與其他國外遊戲製作者交流許多，藉此從中獲取到許多的意見以及回饋以提升遊戲的完成度。目前坑團計畫將自身的遊戲與其他同好者進行交流以及分享，並且預計能夠將放上社群網路，希望能夠藉此吸收更多的反饋。

社會議題探討

《跑跑地震人》 & 《Oh no is earthquake》
創遊為了因應時事，在快速開發中訂下了「天災的預防與應變」的題目。而開發團隊們則依據此題目在限時內創作出了《跑跑地震人》以及《Oh no is earthquake》這兩款遊戲。前者主要希望玩家能夠透過遊戲建立起對於地震急救包內容物的正確觀念以及建立起對於災難的危機意識。後者則希望能夠玩家能夠在自身危機頻繁發生的情況中，透過事先儲備好的物資一一化解危機，以建立起在災難時的危機處理能力以及事先的物資儲備、規劃能力。

對應聯合國SDGs項目

規劃的學習活動

每周社課
創遊每週舉辦社課，提供創遊社員新的技術或想法，我們邀請台灣遊戲業界的講師為我們分享遊戲製作流程及相關技巧，分析現在遊戲產業的現況，講師亦會與我們揭露僅有製作團隊才知曉的，潛藏在他們作品中的小巧思以及開發的心路歷程。讓創遊成員打下扎實的遊戲製作基礎，包含遊戲引擎的使用、繪圖軟體的操作等等。

社群成員分享會
透過填寫表單，社員將希望了解的課程內容告知幹部，並由幹部評估該課程的可行性以安排社課內容。若是成員擁有想與其他成員分享的事物也可通過此管道。

遊戲交流會
創遊與遊戲同在。在遊戲分享會中，成員們透過互相介紹、分享、推薦作品以了解目前在市面上流通的佳作，並藉此觀察出能夠精進己身遊戲的想法，以及激發遊戲的創造與熱情。

坑團制度
坑團是創遊核心的制度。成員們在期初時提供自己的想法並召集夥伴，嘗試在接下來的一學年中將該想法實現。在過程中，成員們能夠更為直觀的認知到自身能力的缺少，使能夠更加提升自己的能力。並且，透過與其他夥伴的合作，也能夠培養團隊能力。

競品參考與分析
　　遊戲是現在公認的「第九藝術」，而藝術的創作需要公開的交流、討論，我們將在這次活動中評鑑、分析各個不同類型的遊戲，並讓社員互相交流想法，提升大家的視野。

規劃的實踐活動

快速開發
與坑團性質不同，快速開發屬於短期活動。透過特定的主題以及短時間的限制，成員們在活動中激發自身的靈感且整合自身的能力以創造出一款遊戲，最後將從快速開發獲取的經驗反饋回坑團活動中。在上一屆的快速開發中，創遊以「天災的預防與應變」為題，開發出兩款小遊戲

工作坊
透過提供時間與地點，使各個坑團能有個固定討論時間。若是遇上坑團成員難以解決的問題時，也能夠即時的與其他成員做討論。而坑團與坑團之間也能夠有個彼此技術、經驗交流的場合。

預期的學習成長

透過短期的快速開發、長期的坑團活動中累積自身的遊戲製作經驗以及提升自身的能力，並從遊戲交流會中提取能夠加入進自身遊戲的想法。而在過程中若有發現自身不足的部分則是能夠透過公會、社群成員交流等制度與其他人互相討論，尋求自身成長。

預期的議題改善

遊戲與其他載體不同，賦予了玩家選擇的權利，加深玩家對於其中議題的體悟。除此之外，也能夠透過遊戲賦予教學體驗多樣性，使學習能夠有趣。因此，創遊希望能夠從此之中，加強成員們對於自身作品中投入的對於議題的思想，或是將文化傳承、教育學習融入進遊戲的創意。

滾動式修正機制

幹部會議
幹部們在特定時間聚集，並且共同檢討活動中各項成效缺失以及討論接續事項，並且共同討論如何抵達共同目標。並將會議紀錄公布給一般成員，告知創遊決策，給予一般成員參與創遊事項的權利。

問卷回饋
透過課後填寫問卷的方式，理解各成員對於該課程的學習成效、滿意程度以及仍需改善的部分。並在事後整理，以供作為以後社內課程安排的依據，使創遊能不斷改進，提供更加良好的環境。