社群種類

自主社群

理念與宗旨

我們由一群熱愛資訊科技的學生所組成，我們堅信資訊領域的學習資源應該更加開放且開源。透過聯合現今校內存在的資訊相關社群 NCU GDSC、中央創遊社、區塊鏈社以及中大競賽程式社等。將各個社群所擁有的資源、講師及成員整合，提供各社群間交流技術、授課進度與學員分流的平台。期望改善當今各社群所遭遇的人流失問題，創造資訊科技在中央大學的盛世。

社群連結

自主學習技能

團隊技能:
1.學習如何組織並完成大型 Project
2.了解完整網頁製作流程及模式
3.在下學期學期初參加成果上線發表，包裝團隊優勢並招募新成員
個人技能:
1.透過期初聯合招募了解學校資訊相關社團並且認識自己的定位及興趣，對其加以培養
2.熟悉 AIGC 相關應用技能
3.了解 LLM 相關技術及 Fine-Tuned 模式
4.利用網頁前後端技術框架建構應用

跨域溝通合作

1.籌組「資訊領域跨社群聯合團隊」
我們將籌組「資訊領域跨社群聯合團隊」，致力於促進不同社群間的合作和資源共享。主要工作項目包括定期舉辦跨社群會議，以便社群間交換課程內容，有效避免重複教學。為確保學生能參與更多社群活動，我們會巧妙安排各社群的主要活動時間，讓中大學生能夠參與並受益於多個社群。
此外，我們將推動內部發展計劃，鼓勵社群錄製活動課程紀錄，供其他學生參考。這不僅有助於提高教學品質，也使學生能夠隨時回顧學習內容。最終，我們計畫與各社群共同舉辦聯合社群成果暨說明會，展示跨社群合作的成果，並吸引更多人參與這個充滿活力的大家庭。這個計畫旨在促進資訊領域社群之間的合作與共享，打造一個更加豐富多元的學習環境。

2.與「新生知訊網團隊」合作
這學期，我們與「新生知訊網團隊」攜手展開跨域溝通合作，著重規劃一系列與人工智慧相關的課程。這些課程旨在培養新生知訊網團隊成員的技能，使其更具競爭力。透過實際操作，學生們將在課程期間製作出網站的Beta版，並參與周邊實驗項目，這些成果將成為他們未來實際工作的參考依據。這次合作不僅有助於學生的專業發展，也為新生知訊網帶來更多創新的可能性。我们期待透过這個計畫，培養出一批具備AI相關技能的新生知訊網人才。

社會議題探討

1.幫助學生了解學校資訊相關資源，使其方便尋求協助以及自我精進
2.幫助有想法但無法實踐的同學找到發表平台，並尋找合作夥伴
3.幫助希望獲得實戰經驗者找到能夠發揮一技之長之地

對應聯合國SDGs項目

規劃的學習活動

短期: 以專案為導向的教學課程
微課程名稱 : 「AI 專案整合-將AI導入到工作流程中」
課程目的為培養學生在人工智慧（AI）領域的專業能力，透過結合理論與實踐的教學方式，學生將學習並應用 AI 技術解決實際問題。課程也提供專案參與機會，以培養學生解決問題和團隊協作的能力。同時，學生將學習撰寫計畫書的技能，包括計劃制定、目標設定和預算編制。此外，課程中包含訓練學生使用設計工具和製作多媒體內容，以提高其設計思維和美感。透過這些學習活動，學生將在課程結束時具備堅實的 AI 知識基礎和豐富的實踐經驗，利用 AI 應用在生活中發揮一技之長。

中期: 資訊領域跨社群聯合團隊
籌辦學期成果展發表及資訊聯合說明大會
鼓勵推動錄製社群活動紀錄，並上傳 NCUx 雲端課程

長期: 與「新生知訊網團隊」合作完成大型聯合專案
鼓勵學生利用課程所學內容，共同協作出新生知訊網

規劃的實踐活動

短期實踐活動:
與各社群共同討論，
社團共同招募，開設入門體驗課程吸引學生
建立共同教學平台，放置教學影片與教材

中期實踐活動:
發包活動，請有想法的學生填寫表單並上台招募願意一同完成project者
學生進行project，並定期進行發表
月聚，進行短講以及技術交流

長期實踐活動:
整理各社群的成果，為下學年度初的聯合成發暨招募準備

預期的學習成長

團隊成員:
在團隊中，成員將學習如何有效組織資源，規劃大型專案的進度，並協同完成任務。透過實際專案的執行，他們將發展專案管理技能，包括時間管理、任務分配和進度監控，以確保項目的順利進行。同時他們也將深入了解網頁製作的完整流程，包括需求分析、設計、開發、測試和上線等階段。最後在實際專案中選擇和應用最合適的模式，提高專案的效率和品質。
參與學生:
學生將深入學習網頁程式語言、套件和框架，並應用於實際網頁開發中，逐漸成為有經驗的開發者。另一方面透過實作和專案，深入研究和應用 AI 在網頁開發中的潛在應用並學習如何整合 AI 技術，提升應用的創新性和智慧性。同時也會學習語言模型相關技術，包括大型語言模型（LLM）和微調（Fine-Tuned）技術，探索如何應用語言模型在網頁開發中。

預期的議題改善

1. 社群整合：
建立資訊相關社群整合計劃，將學校內各個資訊相關社群整合為一個更大的網絡。
確保各社群之間能夠有效共享資源、課程和活動，避免重複教授課程的情況發生。

2. 資源分享與探索：
鼓勵社群成員主動分享有價值的學習資源，例如線上教學材料、學習筆記和相關研究文獻。
推出平台或工具，讓學生能更輕鬆地探索不同社群的資源，從中尋找適合自己學習與研究的領域。

3. 創意實踐與合作：
建立專案合作平台，幫助學生找到志同道合的夥伴，實現他們的創意和專案。
鼓勵不同專長的學生積極參與合作，互相補充知識和技能，促進跨學科的學習和交流。

4. 專業技能培養：
提供工作坊和培訓課程，幫助社群成員增強專業技能，提升在實際項目中的應用能力。
鼓勵社群成員分享個人專業經驗，促進技術和知識的交流。

滾動式修正機制

每次活動後，核心成員會進行小型會議並檢討不足。另外，倘若活動人數不足或者需要學生提供意見時無人提出，會更加大力宣傳，並且自己也提出想法，使其他學員有參考依據，更能夠加以發想；再者，若課程內容太過艱深，會在課上講解更多細節，並修正課程難度，使初學者也能夠好上手，不會感到壓力因此降低參加活動意願。