社群種類

自主社群

理念與宗旨

肆倆重社群已踏入第六年，上個學期我們學習3D列印的各項內容，包括:
●3D列印機硬體維修:認識基本3D列印機結構，用以在3D列印機列印品質不如理想時維修，持續改善列印品質。
●3D列印機操作:學習基本的3D列印知識，包括3D列印原理、支撐、列印溫度等。
●3D列印軟體操作:分為光固化以及FDM列印機，分別使用赤兔與cura、reptier host作為切片軟體，學習基本的操作辦法。
以上的成果都可以在上個學習的成果報告中有更詳細的內容。
這個學期，我們將繼續安排實作課程、經驗分享、專案設計等不同活動，並和科技專案創客群合作，讓肆倆重的成員可以接觸一些專案開發方面的資訊，期盼通過這些活動可以培養社群的成員在專案執行、創新發想、跨域結合和專業實作等方面的能力。
也會鼓勵成員參加校內外的競賽活動、提案活動，讓3D列印的技能可以在不多個領域皆有發揮。

社群連結

自主學習技能

●繼上學期的基礎教學:
1.3D列印硬體維修及操作能力:
3D列印機台經常遇到故障等問題，熟悉基礎的3D列印機台結構可以幫助維修時了解問題可能的來源，同時收西基礎電子機械結構的運作原理以及內部細節，成為未來進行專案時的經驗。
2.3D列印軟體操作
好的3D列印需要軟體和硬體的互相配合，因此需要熟悉3D列印的軟體操作，包括光顧話機台的chitubox以及FDM機台的cura等切片軟體，這些軟體幫助我們將畫好的3D圖檔調適成Gcode方便列印。

●下學期的進階內容:
1.專案開發
和有豐富的開發經驗的科技專案創客群合作，除了可以獲得完整的專案開發經驗、也可以推廣3D列印相關的技術。
2.校外競賽
鼓勵成員參加校內外的競賽活動、提案活動，讓3D列印的技能可以在不多個領域皆有發揮。

跨域溝通合作

1.科技專案創客群
科技專案創客群中有許多人有專案開發的經驗，我們可以通過參加他們所開設的專案討論分享會來得到專案開發的經驗，同時我們也可以提供科技專案創客群3D列印的技術支援，如果他們社群中有人需要3D列印技術的話我們也客於分享交流。

社會議題探討

1.肆倆重的3D列印可以提供給校內的學生，作為推廣3D列印的活動之一。
2.透過與不同的社群合作促進交流與創新。

對應聯合國SDGs項目

規劃的學習活動

短期：
教導3D建模、列印的基本知識。
參加科技專案創客群或其他社群的課程，與有實際專案開發經驗的人員討論。
邀請之前社群的學長姐分享經驗。
中期：
實際操作3D列印相關器材培養操作經驗。
透過參加科技專案創客群或其他社群的課程，了解各領域的專案開發。
長期：
利用3D列印的技術實際進行專案開發。
與科技專案創客群或其他社群共同合作進行專案開發。

規劃的實踐活動

短期：
進行開放的社課教學，讓社員可以公平地接受到3D列印相關的知識。
中期：
與科技專案創客群或其他社群合作，互相交流領域內容鼓勵創新。
長期：
與科技專案創客群或其他社群合作，進行協作專案開發。
鼓勵成員參加校內外的競賽活動、提案活動，讓3D列印的技能可以在不多個領域皆有發揮。

預期的學習成長

增進對3D列印機光固化機台、3D切片軟體、3D建模軟體的熟悉程度，能夠有實際的操作體驗並對運作方式有一定程度的理解以利維修除錯。
透過與有專案開發經驗的人交流，增加對於專案發想與規劃的能力，也可以通過實作過程中自主學習和團隊共同合作來拓展自己的見識。

預期的議題改善

讓想要接觸3D列印方面知識及器材的學生有一個可以接觸相關資源的地方，不需要花費大量的金錢自行購買器材，也不需要花費大量時間自學，可以通過較小的成本就接觸到3D列印。
此外，讓3D列印成為一個比較容易學習的技能，使其在專案開發中成為一個有利的工具，這個技能使得成員得以補足其他專案開發團隊沒有的能力，藉此有能力加入專案開發團隊進行共同開發。

滾動式修正機制

1.社員反饋
每次活動結束後於網路社群發送意見反饋表單，針對建議部分及時調整下次活動方針，確保每位社員都能擁有最佳的社課體驗，並投入於社群實作當中。
2.幹部會議
固定時間討論社群活動規劃和未來安排，並依照實際情況及需求即時增減課程。
3.學長姐及指導老師意見反饋
透過學長姐及指導老師的建議，從不同的角度去檢視社群營運或課程設計的缺陷，滾動式修正。